1) selección del tema especifico dentro del área temática
2) planteo del problema
3) planteo de los objetivos de la investigación
4) elaboración de marco teórico
5) elaboración de la hipótesis
6) determinación del diseño de investigación
7) operacionalización
8) recolección de datos
9) procesamiento de datos
10) elaboración de un informe con resultados de la investigación
INTRODUCCION:
La violencia en las escuelas es un tema cada vez mas escuchado en las noticias “Un joven de 15 años dispara a quemarropa contra sus compañeros en el aula. Una niña de nueve años ataca con un cuchillo a otro pequeño. Una estudiante hiere a otra con una hoja de afeitar. Un quinceañero agrede a otro con una navaja. Un alumno de 17 años de una escuela nocturna de la ciudad de Comodoro Rivadavia, en la sureña provincia de Chubut, fue detenido por la policía, en plena clase, con un revólver y droga en su mochila.”
Debemos tener en cuenta que la violencia es una de las formas en que los adolescentes definen sus diferencias, y que la violencia puede manifestarse de diferentes maneras. Son muchas las razones por las cuales los alumnos son violentos con sus compañeros y también con los profesores. "Los chicos no son violentos porque sí, sino que imitan lo que ven de los mayores y exteriorizan en la escuela los conflictos que viven a diario", afirmó la psicopedagoga Marta González."
Lo que se ve en las escuelas es el reflejo de una sociedad desigual, con pérdida de valores y de respeto a la autoridad. La escuela va perdiendo su función social, y esta dejando de lado la enseñanza de los valores. Investigar acerca de las situaciones que viven los establecimientos educativos en la Argentina, significa tratar de comprender las formas en que éstas son perjudicadas por la violencia que se produce en todas las instituciones que forman parte de la sociedad. ¿Estamos en presencia de una violencia brutal?, ¿qué es lo novedoso de la violencia escolar actual?, ¿dónde sucede?, ¿quiénes son los actores involucrados? y, ¿qué formas adopta? Es por eso que decidimos realizar esta investigación para aportar datos y para que se conozcan las situaciones que se viven en las escuelas.
INVESTIGACION
Adolescencia
Violencia
Violencia en las escuelas
Violencia fisica y verbal entre alumnos de colegio San Javier.
PROBLEMAS:
- Cada vez se producen más actos de violencia entre alumnos
- ¿Dónde radica este problema?
Son múltiples las definiciones y enfoques a los que ha dado lugar el término “violencia”. La literatura consagrada al análisis de la violencia en las instituciones de la educación no le asigna un significado único. Adoptamos como primera definición de la violencia escolar en la Argentina, aquélla que considera todo acto por el cual un individuo o grupo utiliza la fuerza física, armas o la coacción psíquica o moral en contra de sí mismo, de objetos o de otra persona o grupo provocando como resultado la destrucción o daño del objeto y la limitación o la negación de cualquiera de los derechos establecidos de la persona o grupo dentro de la comunidad escolar (Abraham y Grandinetti 1997.
En la Argentina la violencia escolar es una realidad que no se puede negar. Desde hace muchos años se empezaron a registrar hechos de violencia en las instituciones escolares que preocupan y llevan a cuestionar cual es el motivo que las generan. Alumnos que llevan armas a la escuela y las usan dentro de sus límites. Robos de computadoras, televisores o reproductores de video y aulas incendiadas por los propios alumnos. Alumnas que se cortan la cara con trinchetas. Profesores que atan con cinta adhesiva a sus alumnos o abusan sexualmente de ellos. Un adolescente que acuchilla a una profesora causándole la muerte. Actos que van desde el robo de bienes materiales a la agresión física de las personas que forman parte de la institución escolar también son parte del día a día escolar.
Estos actos no pertenecen a un solo sector de la sociedad, tanto escuelas públicas como privadas se ven envueltos en agresiones verbales y físicas. En un reciente estudio en la Argentina, Lavena (2003) no hallo evidencia de un aumento considerable en los hechos de violencia escolar año tras año, y concluye que aunque la situación de la violencia escolar está lejos de ser catastrófica, la degradación del clima escolar resulta suficientemente preocupante.
OBJETIVOS:
- Tratar de comprender y descubrir de donde provienen los problemas en la conducta de los alumnos.
- Indagar para saber si existen distintas opiniones de los alumnos sobre lo que es la violencia.
- Informar sobre la situación que se vive en la escuela con respecto a la violencia.
La violencia está presente en los colegios en un porcentaje alto, y gran parte de los alumnos han sido victimas de violencia.
PARADIGMA:
En relacion a nuestra investigacion el paradigma q decidimos adoptar es el interpretativo, porque intentamos abordar el tema de la violencia para poder comprender y explicar los motivos y causas que llevan al desarrollo de la violencia en el colegio.
DISEÑO DE LA INVESTIGACION:
En nuestra investigación utilizamos el diseño de campo, en el cual decidimos utilizar la encuesta como herramienta para la recolección de datos. El diseño de campo nos permite obtener resultados sobre la situaron que se vive en Argentina. La misma se hizo de forma directa, es decir que la información fue recolectada por los integrantes del grupo y así nos aseguramos de que estos sean reales, y no nos arriesgamos a utilizar datos quizás no verídicos, lo que resultaría en errores en la investigación, y afectaría la creación de la hipótesis y de las posibles soluciones al problema. Los datos que obtuvimos fueron volcados en gráficos de torta con sus respectivas proporciones para mostrar sus resultados finales.
OPERACIONALIZACION:
Universo: Jóvenes, adolescentes de entre 15 y 18 años de edad.
Unidad de datos: 150 alumnos del colegio San Javier por medio de encuestas.
Fuente: Los alumnos.
RECOLECCION DE DATOS:
El metodo que utilizamos para la recoleccion de datos en nuestra investigacion fue mediante las encuestas, que es la siguiente:
EDAD:
Sexo: M F
¿Es usted victima de acoso o intimidaciones en la escuela?
¿Se considera una persona que realiza actos de violencia fisica o verbal?
¿Considera los insultos como un tipo de violencia?
¿Realizo algún acto de acoso, intimidación o exclusión contra otros alumnos o compañeros?¿Siente que recibe influencia de violencia en su entorno diario?
¿Dónde cree que se origina la conducta violenta en los jóvenes?
¿Cuáles cree que son las causas de la violenciay exclusión en el colegio?
PROCESAMIENTO DE DATOS:
1- Edades: 15 años. 23%
16 años, 11%
17 años, 35%
18 años, 25%
35 años, 2%
38 años, 2%
50 años, 2%
2- Sexo:
Masculino : 55%
Femenino: 45:%
3- ¿Es victima de acoso o intimidación en la escuela?
Si: 46%
No: 54%
4- ¿Se considera una persona que realiza actos de violencia física o verbal?
Si: 41%
No: 59%
5- ¿Realizo algún acto de acoso, intimidación o exclusión contra otros alumnos o compañeros?
Si: 43%
No 57%
6- ¿Siente que recibe influencia de violencia en su entorno?
Si: 63%
No 37%
7- ¿Dónde cree que se origina la conducta violenta en los jóvenes?
Casa: 22%
Colegio 21%
Calle 21%
Amigos: 11%
No se: 11%
TV: 6%
Familias: 5%
Boliches 3%
8- Cuáles cree que son las causas de violencia y exclusión en la escuela?
No se: 67%
Discriminación: 11%
Diferencias: 6%
Miedo: 5%
Influencia de mayores: 5%
Envidia: 4%
Aburrimiento: 2%
9- Qué medidas cree que se debería tomar para reducir este problema?
No se: 76%
Educación: 10%
Castigos: 5%
Represión: 5%
Dialogo: 3%
Control de mayores: 1%
CONCLUSIONES:
El trabajo de investigación sobre la violencia en la escuela, que decidimos hacer porque lo creemos un tema interesante y relevante en nuestra sociedad, indica que la mayoría de los alumnos que asisten al colegio San Javier no son victimas constantes de la violencia o reciben algún tipo de acoso. En nuestro colegio esta situación existe solamente entre alumnos solamente, mientras que en otros colegios también involucran a los profesores. Es importante considerar que los hechos violentos no excluyen a los docentes, los conflictos entre docentes y alumnos si bien son poco frecuentes están presentes desde 1997 en el marco de las instituciones escolares en la Argentina. Este porcentaje de actos violentos que ocurren en las instituciones escolares ha ido aumentando considerablemente con el correr de los años, y cada vez son de mayor gravedad y son producidos por chicos y chicas de todas las edades.
Una vez realizadas las encuestas y analizadas nos dimos cuenta que la mayoría de los alumnos afirma haber que no se consideran violentos y que no realizan actos de violencia contra sus compañeros. Muchos de los encuestados afirma vivir en un entorno violento y que los principales lugares donde se genera esta actitud es en las casas y en los colegios. Lo que notamos también es que una gran parte de la violencia es generada por las mujeres.
Nuevos son los desafíos que enfrenta el sistema escolar como instrumento de integración social de los ciudadanos. Es tiempo de pensar políticas educativas preventivas y asistenciales a fin de evitar tanto la caída de las personas en situaciones de violencia extrema como su permanencia en ellas y los efectos que estas situaciones provocan.
BIBLIOGRAFIA:- http://www.emudesc.net/foros/cafeteria/55970-violencia-escolar-argentina.html
- http://argijokin.blogcindario.com/2006/05/03582-argentina-la-violencia-en-las-aulas-reflejo-de-una-sociedad-desigual-y-con-padres-ausentes.html
- http://www.udesa.edu.ar/files/EscEdu/Resumen%20Ma/LAVENA.PDF
INTEGRANTES:
· Blendinger Gonzalo
· Caporali Nicolás
· Godoy Alvaro
